கல்விஅஞ்சல்தளத்திற்குள்தங்களுக்கானதகவல்களைத்தேட...

இந்தசெய்தியைபகிர்ந்துகொள்ள...

கனவு ஆசிரியர் (Kanavu Aasiriyar) போட்டித்தேர்வில் பங்கேற்பவர்களுக்கான வழிகாட்டுதல்கள் (Guidelines for Candidates of Dream Teacher Competition)...

 


>>> கனவு ஆசிரியர் (Kanavu Aasiriyar) போட்டித்தேர்வில் பங்கேற்பவர்களுக்கான வழிகாட்டுதல்கள் (Guidelines for Candidates of Dream Teacher Competition)...






>>> கல்வி அஞ்சல் Youtube Channel-ஐ Subscribe செய்ய...


கனவு ஆசிரியர் தேர்வின் முதல்  நிலைத்தேர்வில் வெற்றிபெற வாழ்த்துகள்!


திரையில் தோன்றுவதைப் படிப்பதற்கு எளிதாக மடிக்கணினி/மேசைக்  கணினியில் தேர்வை எழுத  நாங்கள் பரிந்துரைக்கிறோம். உங்களிடம் இவை இல்லையென்றால், திறன்பேசியின்  கூகுள் குரோம் உலாவியின் வாயிலாக மட்டும் தேர்வை எழுதலாம். ஐபோனைப் (iphone) பயன்படுத்தக்கூடாது.


குறிப்பு:

1. கொடுக்கப்பட்டுள்ள அறிவுரைகளைக் கவனமாகப் படிக்கவும். தேர்வின்போது விதிமுறைகளை மீறுவது கண்டறியப்பட்டால் தேர்வர்கள் தகுதிநீக்கம் செய்யப்படுவார்கள். இதில்  தமிழ்நாடு மாநிலக் கல்வியியல் ஆராய்ச்சி மற்றும் பயிற்சி நிறுவனத்தின் (SCERT) முடிவே இறுதியானது. இம்முடிவானது, கணினியில் பதிவான  மற்றும் தேர்வர்களுக்கென்று வரையறுக்கப்பட்ட விதிமுறைகளின்படி மேற்கொள்ளப்படும்.


2. தேர்வர்களுக்கு மறுதேர்வு, நேர நீட்டிப்பு மற்றும் பிற சலுகைகள் போன்றவை எந்நிலையிலும் அளிக்கப்படமாட்டாது; மின்வெட்டு, கணினியில்  ஏற்படும் கோளாறுகள், மெதுவான இணைய வேகம் உள்ளிட்ட  பிற காரணங்கள் இருப்பினும் சலுகைகள் அளிக்கப்படாது. 


இதில் 3 பிரிவுகள் உள்ளன:


1. கணினி மற்றும் கணினி சார்ந்த தேவைகள்


கணினி: மேசைக்கணினி / மடிக்கணினியே முதன்மையாகப் பரிந்துரைக்கப்படுகிறது; அவை இல்லாதநிலையில் திறன்பேசி/கைபேசியைப் (Android phone)  பயன்படுத்தலாம். 

இணைய வேகம்: குறைந்தபட்சம்  தொடர்ச்சியாக  2 Mbps இருக்க வேண்டும். (இணைய வேகம் மெதுவாக இருந்தால், தேர்வு பதிவேற்றம் ஆக அதிக நேரம் எடுக்கும்.)

உலாவிகள்: கூகுள் குரோம்/ மைக்ரோ சாப்ட் எட்ஜ்/ மொஸில்லா பயர்பாக்ஸ் உலாவி (கூடுதல் விவரங்களுக்குப் பிற்சேர்க்கையைப் பார்க்கவும்.)

தேர்வு நேரம் முழுவதும் இணைய ஒளிப்படக்கருவி மற்றும் ஒலிவாங்கிகள் இயக்கத்திலேயே  இருக்க வேண்டும் (கணினி சாதனங்களைச் சரியாக அமைத்தல் தொடர்பான விவரங்களுக்குப் பிற்சேர்க்கையைப்  பார்க்கவும்.)

தேர்வுக்கு 48 மணிநேரம் முன்னதாகத் தேர்வர்கள், தாங்கள் தேர்வை மேற்கொள்ளவிருக்கும் கணினியிலிருந்து பின்வரும் இணைப்பைச் சொடுக்கித் தொடர்புகொள்ள முடிகிறதா என்பதைச் சரிபார்க்கப் அறிவுறுத்தப்படுகிறார்கள். இணைய இணைப்புக்கான உரலி - https://assess.cocubes.com/check-system


2. தேர்வு அறையைத் தயார்செய்தல் (தேர்வுக்கு முன்)

தேர்வு நடைபெறும் அறை வெளிச்சமாக இருக்க வேண்டும்.

உங்களுக்கு முன்னால் வெளிச்சம் இருக்கும்வகையில் உங்கள் மடிக்கணினி /மேசைக் கணினி /தொலைப்பேசியை வைக்கவும்.

இடையூறுகளைத் தவிர்க்க ஒரு தனி அறையைப் பயன்படுத்தவும் . தேர்வின்போது யாரும் உங்களுடன் தேர்வுஅறையில் இருக்கக்கூடாது.

 

  3. தேர்வுக்கான அறிவுரைகள் 


சரியாகக் காலை 11:30 மணிக்குத் தேர்வு மேற்கொள்ளுவதற்கான (இந்திய நேரப்படி (IST) )  பொத்தானை(button) அழுத்த வேண்டும். ஆனால், நீங்கள் ஒரு நிமிடத்திற்கு முன்பாக கூடத் தேர்வைத் தொடங்க முயற்சி செய்தால் தேர்வு, நேரலையில் இருக்காது. தொழில்நுட்ப அல்லது இணையச் சிக்கல்கள் காரணமாக நீங்கள் ஏதேனும் தாமதத்தை எதிர்கொண்டால், தேர்வு தொடங்கிய 15 நிமிடங்கள் வரை  தேர்வில் பங்கேற்க அனுமதிக்கப்படுவீர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளவும், மேலும் தேர்வுக்காக வழங்கப்படும் முழு நேரத்தையும் பெறுவீர்கள். 15 நிமிடங்கள் கடந்த பிறகு, எந்தக் காரணத்திற்காகவும் தேர்வை எழுத அனுமதிக்கப்படமாட்டீர்கள்.

தேர்வைத் தொடங்கும்போது முதல் பக்கத்தில், ஒப்புதல் பெறும் பட்டி ஒன்று தோன்றுவதைக் (pop-up)  காண்பீர்கள். உங்கள் ஒலி மற்றும் ஒளி காட்சியைப் பதிவு செய்வதற்கான ஒப்புதலை வழங்க, பட்டியில்  உள்ள  சரி பொத்தானை (Agree button) அழுத்தவும். நீங்கள் தேர்வைத் தொடங்குவதற்கு முன்பு இதை அவசியம் பின்பற்ற வேண்டும்.


தேர்வின் போது நீங்கள் ஏதேனும் தொழில்நுட்பக்  கோளாறு அல்லது பிற சிக்கல்களை எதிர்கொண்டால், தயவுசெய்து உங்கள் பதிவு அடையாள எண்ணைக் (registration ID) குறிப்பிட்டு, நீங்கள் எதிர்கொள்ளும் சிக்கலையும்  முடிந்தால்  கணினித்திரையின் ஒளிப்படத்தையும்  (screenshot ) இணைத்து aasindiatechsupport-centa@aon.com என்ற மின்னஞ்சல் முகவரிக்கு அனுப்பவும். அனுப்பிவிட்டு தயவுசெய்து காத்திருக்கவும்  ஏனெனில், தொழில்நுட்ப உதவிக் குழுவானது  மற்ற தேர்வர்களின் கேள்விகளுக்குப் பதிலளித்துக் கொண்டிருக்கலாம்.



தேர்வுத்தாளின்  முதல் பக்கத்தில் வலதுபுற மேல் பக்கத்தில் தேர்வர் எண்ணிற்கு மேலே காட்டப்படும் உங்கள் 10 இலக்கப் பதிவு எண்ணைச்  (registration ID) சரிபார்க்கவும். நீங்கள் இணையத்தின் உள்நுழைகையில் (portal) குறிப்பிடப்பட்டுள்ள எண், நீங்கள் பதிவு செய்தபோது பெறப்பட்ட அடையாள எண்ணிலிருந்து வேறுபட்டு இருந்தால், நீங்கள்  aasindiatechsupport-centa@aon.com  என்ற  மின்னஞ்சல் முகவரிக்கு மின்னஞ்சல் அனுப்பவும். தேர்வர் அடையாள எண்ணை (இது பதிவு எண்ணிற்குக்கீழே காட்டப்படும்) நீங்கள் கருத்தில் கொள்ள வேண்டாம். ஏனெனில், இது தோராயமாக உருவாக்கப்பட்ட எண்ணாகும்.



தேர்வைத் தொடங்குவதற்கு முன்பு நீங்கள் ஒளிப்படம் எடுக்கப்படுவீர்கள். நீங்கள் மூக்குக்கண்ணாடியை உபயோகிப்பவராக இருந்தால் உங்கள் கண்ணாடியை அகற்றுவதை உறுதிசெய்து கொள்ளவும். இது கண்ணாடியிலிருந்து வரும் வெளிச்சத்தைத்  தவிர்க்க உதவும் .


தேர்வின்போது பயன்படுத்துவதற்கு 2-3 வெற்றுத்தாள்களை வைத்துக் கொள்ளவும்.

ஒவ்வொரு தாளின் மேல்புற வலதுமூலையிலும் உங்கள் பதிவு எண்ணை (registration ID) (உங்கள் EMIS இணையத்தில் குறிப்பிடப்பட்டது/ உங்கள் பதிவு உறுதி செய்யப்பட்டபோது  நீங்கள் பெற்றது) எழுதவும். நீங்கள் தேர்வைத் தொடங்கும்போதும் அல்லது உங்கள் இணையக் கண்காணிப்பாளரால் கேட்கப்படும்போதும் வெற்றுத்தாள்களை ஒளிப்படக்கருவி முன்னால்  காட்டவும்.


தேர்வு எழுதும் இடத்தைச் சுற்றி ஏதேனும் இரைச்சல் இருந்தாலும் இணைய கேமரா(Web Camera),  கணினியின் ஒலிவாங்கி  மற்றும் ஒலி அமைப்புகளை இயக்கத்திலேயே  வைத்திருக்க வேண்டும். தேர்வின்போது எந்த நேரத்திலாவது உங்கள் கேமரா அல்லது ஒலிவாங்கிகள் இயக்கத்தில் இல்லாமல் இருந்தால், நீங்கள் தகுதி நீக்கம் செய்யப்படுவீர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளவும்.



உங்கள் முழு முகமும் தேர்வு முடியும்வரை ஒளிப்படக்கருவியில் தெரியும்படி இருக்க வேண்டும்.


தேர்வு நேரத்தின்போது தேர்வர்கள்,   காது மற்றும் தலையில் அணியக்கூடிய ஒலிவாங்கிகள் (Headphones/Earphones)  போன்ற சாதனங்களைப் பயன்படுத்த அனுமதிக்கப்படமாட்டாது.



தேர்வில் 22கேள்விகள் (மொத்தம் 35 மதிப்பெண்கள்) கொடுக்கப்பட்டிருக்கும் மற்றும் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிக்க உங்களுக்கு 45 நிமிடங்கள் வழங்கப்படும்.


நீங்கள் தேர்வை முடித்து 45 நிமிடங்களில் சமர்ப்பிக்கவில்லை என்றால், உங்கள் விடைகள் தானாகவே சேமிக்கப்படும் மற்றும் உங்கள் தேர்வு தானாகவே சமர்ப்பிக்கப்படும். பிற அனைத்து   சூழ்நிலைகளிலும், தேர்வை உங்களால் மட்டுமே சமர்ப்பிக்க முடியும்; கணினியால்  தானாகச்  சமர்ப்பிக்க  முடியாது . 


உயர்கல்வித்துறை மானியக் கோரிக்கை - புதிய அறிவிப்புகள் 2023 - 2024 (TamilNadu Higher Education Department Grant Request - New Announcements 2023 - 2024)...

 



>>> உயர்கல்வித்துறை மானியக் கோரிக்கை -  புதிய அறிவிப்புகள் 2023 - 2024 (TamilNadu Higher Education Department Grant Request - New Announcements 2023 - 2024)...



>>> உயர்கல்வித்துறை மானியக் கோரிக்கை -  புதிய அறிவிப்புகள் 2023 - 2024 - Picture Cards (TamilNadu Higher Education Department Grant Request - New Announcements 2023 - 2024)...



கோவையின்‌ முதல்‌ பெண்‌ பேருந்து ஓட்டுநர்‌ ஷர்மிளா (20A சோமனூர்‌ - கோவை வழித்தடம்) (Coimbatore's first woman bus driver Sharmila - 20A Somanur - Coimbatore route)...

 


>>> கோவையின்‌ முதல்‌ பெண்‌ பேருந்து ஓட்டுநர்‌ ஷர்மிளா (20A சோமனூர்‌ - கோவை வழித்தடம்) (Coimbatore's first woman bus driver Sharmila - 20A Somanur - Coimbatore route)...



24 வயது இளம்பெண்ணான ஷர்மிளா பார்மசி டிப்ளமோ படித்துள்ளார்‌.


தந்தையின்‌ தொழிலான ஓட்டுநர்‌ தொழிலில்‌ ஈர்க்கப்பட்டு ஆட்டோ ஓட்டுநராக பணிபுரிந்து வருகிறார்‌. ஆட்டோ, கார்‌ என ஓட்டுநர்‌ தொழிலில்‌ அடுத்தடுத்து கற்றுக்கொண்ட ஷர்மிளா கோவையின்‌ முதல்‌ பேருந்து ஓட்டுநராவதே தனது லட்சியம்‌ என நினைத்து பேருந்து பயிற்சிக்கு சென்றுள்ளார்‌.


இவருக்கு தனியார்‌ பேருந்து உரிமையாளர்‌ ஒருவர்‌ தற்போது தனது பேருந்தை ஓட்ட வாய்ப்பளித்துள்ளார்‌.






>>> கல்வி அஞ்சல் Youtube Channel-ஐ Subscribe செய்ய...



கனவு ஆசிரியர் (Kanavu Aasiriyar) போட்டியின் வழிமுறைகள், தேர்வின் அமைப்பு, பாடத்திட்டம் & மாதிரி வினாக்கள் (Dream Teacher Competition Procedures, Exam Structure, Syllabus & Model Questions)...



கனவு ஆசிரியர் (Kanavu Aasiriyar) போட்டியின் வழிமுறைகள், தேர்வின் அமைப்பு, பாடத்திட்டம் & மாதிரி வினாக்கள் (Dream Teacher Competition Procedures, Exam Structure, Syllabus & Model Questions)...


 கனவு ஆசிரியர் போட்டியின் வழிமுறைகள்


Reg.No: xxxxxxxxxxx

Paper Name: 

தேர்வு தேதி : ஏப்ரல் 1, 2023 .

தேர்வு நேரம் : 11:30 AM to 12:15 PM

தேர்வின் கால அளவு: 45 நிமிடம்

விண்ணப்பதாரர்கள் தங்களின் EMIS பக்கத்தில் கொடுக்கப்பட்டுள்ள பதிவு ஐடி அவர்களின் சோதனைத் திரையின் மேல் வலது மூலையில் காட்டப்பட்டுள்ளதா என்பதைச் சரிபார்த்து உறுதிசெய்ய வேண்டும். தேர்வர் ID நீங்கள் பதிவு செய்த போது பெறப்பட்ட ID எண்ணிலிருந்து வேறுபட்டு இருக்கும் அதை நீங்கள் கருத்தில் கொள்ள வேண்டாம். ஏனெனில் இந்த எண்ணானது கணினியின் மூலம் உருவாக்கப்பட்ட தோராயமான எண் ஆகும்.



 

தேர்வின் அமைப்பு

 

சோதிக்கப்படும் திறன்கள்

#வினாக்கள் 

#மதிப்பெண்கள் 

பொதுவான கற்பித்தலியல் 12 20

பணித்திறன்கள் & தகவல் தொடா்புகள் 10 15


பாடத்திட்டம்

  

கற்பித்தலியல்

கற்பித்தல் முறைகள்

குழந்தைகளை ஈடுபடுத்தும்வகையில் பல்வேறு கற்பித்தல் அணுகுமுறைகளைச் செயல்படுத்துதல்.

திறம்பட வினா தொடுத்தல்

பாடக்கருத்துகளை மாணவர்கள், புரிந்துகொண்டனர் என்பதை அறிய சிந்தனையைத் தூண்டும்வகையில் வினாக்களைக் கேட்டல். வீட்டுப்பாடம் மற்றும் ஒப்படைப்புகள் அளித்தல்

பாடக் கற்பித்தலுக்குத் திட்டமிடல்

எதுவும் விடுபடாதவகையிலும் மாணவர்களின் சிந்தனையைத் தூண்டும்வகையிலும் பாடக் கற்பித்தலுக்குத் திட்டமிடுதல்.

மதிப்பீடுகளின்

மதிப்பீடுகளின் நோக்கம்

பாடம், மாணவர்களின் தரநிலை ஆகியவற்றிற்கு ஏற்ப வேறுபட்ட மதிப்பீட்டு முறைகளை மேற்கொள்ளுதல்.

கற்றல்

கற்றல் கோட்பாடுகள்

பல்வேறு கற்றல் கோட்பாடுகளைக் கருத்தில் கொண்டு பாடத்தைத் திட்டமிட்டுக் கற்பித்தல்.

கற்போரின் பன்முகத்தன்மை

கற்போரின் பன்முகத்தன்மை, கற்கும் தன்மை ஆகியவற்றை மனத்தில் கொண்டு அனைத்துக் குழந்தைகளுக்கும் ஏற்றவாறு பாடங்களை வடிவமைத்தல், உரிய திறன்கள் பெறுவதை உறுதிசெய்தல்.

தகவல் தொடர்பு

திறம்படக் கேட்பது, பேசுவது, படிப்பது மற்றும் எழுதுவது போன்ற தகவல் தொடர்புத் திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கான வாய்ப்புகளை உருவாக்கித் தருதல்.


குறைதீர்த்தல்

குறைதீர்க்கற்பித்தலுக்கு உதவும்வகையில் மதிப்பீட்டைச் செய்தல்

குழந்தைகளின் நிலையறிந்து அவர்களுக்கு உதவும்வகையிலான சரியான மதிப்பீட்டுக் கூறுகளை வடிவமைத்துச் செயல்படுத்துதல்

குழுப்பணி மற்றும் தலைமைத்துவம்

இணைந்து கற்றல்

அனைத்துநிலை பாடம் மற்றும் வகுப்புகளுக்கிடையேயான தொடர்பு மற்றும் ஒத்துழைப்பை அறிந்து செயல்படுத்துதல்

குழுக்களில் திறம்படச் செயல்படுதல்

பின்னூட்டம்

வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கும்விதமான ஆக்கபூர்வமான பின்னூட்டங்களை வழங்குதல் மற்றும் பெறுதல்

தலைமைத்துவம்

சூழல், பணி மற்றும் குழுவின் தன்மை ஆகியவற்றிற்கு ஏற்பப் பல்வேறு தலைமைத்துவ பாணிகளைப் பின்பற்றுதல்

திறன் மிக்கக் குழுக்களை உருவாக்குதல் மற்றும் வளர்த்தல்


மாதிரி வினாக்கள்   

பணித்திறன்கள் & தகவல் தொடர்பு கொள்ளும் திறன்கள்

வினா 1


நடுநிலைப் பள்ளிகளில் உள்ள அனைத்துப் பாடங்களுக்குமான பொதுவான பாடப்பொருளை முடிவு செய்ய ஆசிரியர் கூட்டம் நடைபெற்றது. அறிவியல் ஆசிரியர் ஜான்: "இயற்கைப் பேரழிவுகள்' என்பது நல்லதொரு தலைப்பாக இருக்கும் என்று நினைக்கிறேன்!" என்றார். ஆங்கில ஆசிரியர் அன்வர்: "நல்ல தலைப்பு! பேரழிவுகளை எதிர்கொள்ளும்போது ஏற்படும் மனித உணர்வுகள் குறித்த உரையை என்னால் எழுதமுடியும்” என்றார். கணித ஆசிரியை அனிதா: "இத்தலைப்பு, அனைத்துப் பாடங்களுக்கும் பொருந்துமா எனத் தெரியவில்லை ... இந்த தலைப்பின் மூலம் நான் புள்ளிவிவரங்களையும் நிகழ்தகவுகளையும் கற்பிக்க முடியுமா?" என்றார். கூட்டத்திற்குப் பிறகு, இயற்கைப் பேரழிவுகள் என்ற தலைப்பினைத் தாங்கள் ஒருங்கிணைந்து தேர்வு செய்ததாக ஜான் ஒருங்கிணைப்பாளரிடம் சுருக்கமாகக் கூறினார். உங்கள் புரிதலின்படி, கலந்துரையாடலில் யார் ஒருங்கிணைந்து ஒத்துழைத்தார்கள்?

  

  

திரு .ஜான்   1      

திரு .ஜான் மற்றும் திரு.அன்வர்   2    

திரு.அன்வர் மற்றும் செல்வி.அனிதா   3    

திரு .ஜான் , திரு.அன்வர் மற்றும் செல்வி.அனிதா   4    RA  


வினா 2


வேறுபட்ட மாணவர்களிடம் வினாக்கள் தொடுக்க ஆசிரியர் தெரிவு செய்யப் பயன்படுத்தும் cold-calling எனப்படும் வகுப்பறை மேலாண்மை உத்தியைப் பயன்படுத்துவதற்கான சிறந்த எடுத்துக்காட்டு பின்வருவனவற்றில் எது?

  

  

செல்வி. கீதா, மாணவர்களின் ஆர்வத்தைத் தூண்ட இதுவரை கற்பிக்காத ஒரு தலைப்பில் இருந்து மாணவர்களிடம் வினாக்களைக் கேட்கிறார்.   1      

செல்வி.பாத்திமா ஒரு வினாவை வினவியப்பின் மாணவர்களிடம் கைகளை உயர்த்தச் சொல்கிறார்; பின்பு, கையை உயர்த்தாத மாணவர் ஒருவரைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்.   2    

திரு. தாஸ் மாணவர்களின் பெயர்கள் எழுதிய ஐஸ்கிரீம் குச்சிகளைப் பயன்படுத்துகிறார், மேலும் ஒவ்வொரு முறை வினாக்களைக் கேட்கும்போதும் ஒரு குச்சியை வெளியே எடுத்து மாணவரைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார்.   3    RA  

திரு. சிவா, ஒரு மாணவனைத் தேர்ந்தெடுத்து, அவர் கேட்ட வினாவுக்குப் பதிலளிக்க மற்றொரு மாணவரின் பெயரைச் சொல்லுமாறு கூறி அந்த மாணவரைக் கேட்கிறார்.   4    


பொது கற்பித்தலியல்

வினா


கீழே கொடுக்கப்பட்ட தொழில்நுட்பத்தை சிறப்பாக பயன்படுத்திய சூழல் எது?

  

  

கணினி மென்பொருள்கள் குறித்த பயனுள்ள உயர்நிலை ப்படிப்புகளில் சேரும்படி (சேர்க்கை பெறும்படி) குழந்தைகளிடம் கூறுதல்   1      

வகுப்பறையில் பாடப்பொருளின் உள்ளடக்கப் பயன்பாட்டைச் செய்துகாட்ட, குறிப்பிட்ட காணொளலியை குழந்தைகளுடன் பகிர்தல்   2    RA  

பெற்றோருக்கும் குழந்தைகளுக்கும் பரிந்துரைக்கப்பட்ட பாடப்புத்தகத்தின் மின்னணு பதிப்பை அனுப்புதல் மற்றும் அதிலுள்ள குறிப்பிட்ட பக்கங்களைப் படிக்கக் கூறுதல்   3    

மாணவர் வருகைப் பதிவைக் கண்காணிக்க பள்ளியின் கற்றல் மேலாண்மை அமைப்பைப் பயன்படுத்துதல்   4






>>> கல்வி அஞ்சல் Youtube Channel-ஐ Subscribe செய்ய...


Kanavu Aasiriyar Contest Guideline

Reg.No: 

Paper Name: 

Test time : 11:30 AM to 12:15 PM

Test duration: 45 minutes

Candidates must check and ensure that their registration ID as provided on their EMIS page is displayed on the top right corner of their test screen.

The candidate ID provided below the registration ID is a randomly generated number, you can ignore the same.




Structure of the test

Competency to be tested

#Questions 

#Marks 

General pedagogy 12 20

Professional competencies & Communication 10 15


Syllabus

  

Pedagogy

Teaching methods

Adopting different teaching methodologies that bring out the core content of the subject in an engaging manner

Effective Questioning

Asking questions during class (checks-for-understanding) and after class (through homework and assignments) that push students’ thinking

lesson planning

Lesson planning should be done to trigger students thought processes while not missing out on any part of the curriculum

Assessments

Purpose of assessments

Different types of assessments are made according to the topic and grade level of the students

Learning

Learning Theories

Awareness of different learning theories and how to utilise them when planning and executing lessons

Learner diversity

Awareness of learner diversity, learning styles and how to ensure that all students learn and gain through lessons

Communication

creating opportunities to develop communication skills like effective listening, speaking reading and writing

Remediation

Making assessment that helps for remedial teaching

Understanding the child’s situation and designing the assessment based on that

Teamwork and Leadership

Collaboration

Importance of collaboration within and across grade and subject teams

Working effectively in groups

Feedback

How to give and receive constructive feedback in a manner that leads to growth

Leadership

Different leadership styles depending on the context, nature of work and the nature of the team 

Building and growing effective teams

Sample questions

Professional Competencies and Communication

Question 1


A teachers' meeting was held to decide a common theme to be used across all middle school subjects. Science teacher Mr. John: "I think 'natural disasters' would be a good topic!" English teacher Mr. Anwar: "Good topic! I can take up text on human emotion in the face of disasters." Maths teacher Ms. Anita: "I am not sure if it can be relevant for all subjects... though maybe I can teach statistics and probability through this topic?" After the meeting, Mr. John summarised for the co-ordinator that they had collectively decided on the topic of natural disasters. As per your understanding, who was being collaborative in the discussion?

  

  

Mr. John   1      

Mr. John and Mr. Anwar   2    

Mr. Anwar and Ms. Anita   3    

Mr. John, Mr. Anwar and Ms. Anita   4    RA  


Explanation for the RA: Mr. John takes the lead by suggesting the topic. Mr. Anwar thinks creatively about how he could use the topic in his English class. Ms. Anita suggests that she could bring in probability and statistics through the topic. Thus, each teacher looked at how they could come together to make a single topic work for all their subjects.


Question 2


Which of the following is the best example of a teacher using the classroom management technique called 'cold-calling'?

  

  

Ms. Geeta asks students questions on a topic that she has not yet taught to gauge students' interest.   1      

Ms. Fatima asks a question and asks students to raise their hands; she picks someone who has not raised their hand.   2    

Mr. Das uses ice-cream sticks with students' names on them and pulls out one each time he asks questions.   3    RA  

Mr.Shiva picks a student and asks this student to name another student to answer the question he has asked.   4    


Explanation for the RA: Mr. Das’ technique is a classic example of cold-calling since his method is based on randomisation. In Ms. Fatima’s and Mr. Shiva’s case, the method is not truly random. Ms. Geeta’s approach is not connected to cold calling or any kind of selection mechanism.

General Pedagogy

Question


Which of the following makes the BEST use of technology to supplement classroom instruction?

  

  

Asking children to enrol for an advanced course on useful computer softwares   1      

Sharing specific video content with children that demonstrates the application of a concept covered in the classroom   2    RA  

Sending an ebook version of the prescribed textbook to parents and children and asking them to read specific pages   3    

Using the school's learning management system to track student attendance data   4    


Explanation for the RA: Since the video content being shared is specific to the classroom content covered and is application-focused, it will best supplement classroom instruction. The other suggestions are disconnected from classroom instruction and will not supplement it as such.






>>> கல்வி அஞ்சல் Youtube Channel-ஐ Subscribe செய்ய...


பணி மாறுதல், பதவி உயர்வு கலந்தாய்வுகள் உள்ளிட்ட அனைத்து கலந்தாய்வுகளுக்கும் உங்களது EMIS Profile -இல் உள்ள விவரங்களே பயன்படுத்தப்படும் - திருத்தங்கள் இருப்பின் உங்களது பள்ளியின் தலைமை ஆசிரியரை / சம்மந்தப்பட்ட அலுவலரை அணுகி சரிசெய்து கொள்ளவும் (The details in your EMIS Profile will be used for all Counseling including transfer, promotion Counselings - If there are any corrections, please approach the Headmaster / Concerned Officer of your school and correct them)...

 

 பணி மாறுதல், பதவி உயர்வு கலந்தாய்வுகள் உள்ளிட்ட அனைத்து கலந்தாய்வுகளுக்கும் உங்களது EMIS Profile -இல் உள்ள விவரங்களே பயன்படுத்தப்படும் - திருத்தங்கள் இருப்பின் உங்களது பள்ளியின் தலைமை ஆசிரியரை / சம்மந்தப்பட்ட அலுவலரை அணுகி சரிசெய்து கொள்ளவும் (The details in your EMIS Profile will be used for all Counseling including  transfer, promotion Counselings - If there are any corrections, please approach the Headmaster / Concerned Officer of your school and correct them)...


ஆசிரியர்கள் கவனத்திற்கு !

பணி மாறுதல், பதவி உயர்வு கலந்தாய்வுகள் உள்ளிட்ட அனைத்து கலந்தாய்வுகளுக்கும் உங்களது EMIS Profile -இல் உள்ள விவரங்களே பயன்படுத்தப்படும்.


எனவே, தங்கள் பிறந்த நாள், பணியமர்த்தப்பட்ட நாள், பள்ளியில் சேர்ந்த நாள், பணிபுரியும் பள்ளி / அலுவலகம், பதவி, பாடம், கைபேசி எண், IFHRMS ID போன்ற அனைத்து தகவல்களும் உங்கள் EMIS profile -இல் சரியாக உள்ளதா என்பதை உறுதி செய்து கொள்ளவும்.


திருத்தங்கள் இருப்பின் உங்களது பள்ளியின் தலைமை ஆசிரியரை / சம்மந்தப்பட்ட அலுவலரை அணுகி திருத்தங்களை மேற்கொள்ளவும்.






>>> கல்வி அஞ்சல் Youtube Channel-ஐ Subscribe செய்ய...


Attention Teachers! 

The details in your EMIS Profile will be used for all consultations including job transfer, promotion consultations. 

So please make sure that all the information like date of birth, date of recruitment, date of joining school, working school / office, designation, subject, mobile number, IFHRMS ID etc. are correct in your EMIS profile.

If there are any corrections please approach the Headmaster / Concerned Officer of your school and get the corrections made.






>>> கல்வி அஞ்சல் Youtube Channel-ஐ Subscribe செய்ய...


மேல்நிலைத் தேர்வு விடைத்தாள் மதிப்பீட்டு முகாமில் மதிப்பெண் சரிபார்க்கும் அலுவலராக (MVO) முதுகலைப் பட்டதாரி ஆசிரியர் பணிநிலையில் உள்ளவர்களை மட்டுமே நியமனம் செய்ய அரசுத் தேர்வுகள் இயக்குநர் செயல்முறைகள் (Director of Government Examinations Proceedings Letter for appointment of only Post Graduate Teaching Staff as Mark Validating Officer (MVO) in Higher Secondary Examination Answer Key Evaluation Camp) கடிதம் ந.க.எண்.0023661 / ஹெச்2 / 2022, நாள் : 31.03.2023...


>>> மேல்நிலைத் தேர்வு விடைத்தாள் மதிப்பீட்டு முகாமில் மதிப்பெண் சரிபார்க்கும் அலுவலராக (MVO) முதுகலைப் பட்டதாரி ஆசிரியர் பணிநிலையில் உள்ளவர்களை மட்டுமே நியமனம் செய்ய அரசுத் தேர்வுகள் இயக்குநர் செயல்முறைகள் (Director of Government Examinations Proceedings Letter for appointment of only Post Graduate Teaching Staff as Mark Validating Officer (MVO) in Higher Secondary Examination Answer Key Evaluation Camp) கடிதம் ந.க.எண்.0023661 / ஹெச்2 / 2022, நாள் : 31.03.2023...






>>> கல்வி அஞ்சல் Youtube Channel-ஐ Subscribe செய்ய...

இந்தியாவிலேயே முதல்முறையாக தமிழ்நாட்டில் மின்மாற்றிகளில் மீட்டர் பொருத்தும் திட்டம் (For the first time in India, a project to install meters on transformers in Tamil Nadu)...

 இந்தியாவிலேயே முதல்முறையாக தமிழ்நாட்டில் மின்மாற்றிகளில் மீட்டர் பொருத்தும் திட்டம் (For the first time in India, a project to install meters on transformers in Tamil Nadu)...







>>> கல்வி அஞ்சல் Youtube Channel-ஐ Subscribe செய்ய...


இந்தசெய்தியைபகிர்ந்துகொள்ள...

6,967 crore worth of Rs 2,000 notes are yet to be returned to RBI

 6,967 கோடி மதிப்பிலான 2000 ரூபாய் நோட்டுகள் இன்னமும் ரிசர்வ் வங்கிக்கு திரும்ப வரவில்லை  6,967 crore worth of Rs 2,000 notes are yet to be ...